一场围绕深刻变革中的世界，尤其是数字时代中的学习展开的交流。
怎样才能更好地学习？我们的大脑如何筛选它认为最相关的信息？从理论上说，我们的注意力系统让我们能够分类、排序并记住信息。但这种对所有学习都至关重要的专注能力，是否正经受着我们如今所接触内容的数量、速度和多样性的考验？数字技术会削弱我们长期记忆的能力，还是说我们的大脑其实正在适应一种新的思考和认知方式？除这些认知层面的问题之外，社交网络和人工智能对社会的影响如今已显得十分巨大：网络欺凌、孤立、大规模虚假信息、心理健康……负面影响不断累积，并成为公共卫生议题。在这种情况下，是否应效仿澳大利亚，禁止青少年使用社交网络？这是否可行，又是否可取？我们应在生活中给予 AI 怎样的位置？这场讨论将帮助我们更好地理解当下与未来正在发生的变化。嘉宾包括：Grégoire Borst，Université Paris Cité 发展心理学与教育认知神经科学教授。他领导位于 Sorbonne 的 CNRS 儿童发展与教育心理学实验室（LaPsyDE）。Serge Tisseron，精神科医生、精神分析师、Université Paris Cité Cyberpsychologie 大学文凭课程共同负责人，Académie des technologies 成员。他于 1975 年完成法国首篇以漫画形式提交的博士论文，并于 1983 年通过分析 Tintin 专辑揭示了 Hergé 家族的一个秘密。他曾在 France Culture 制作并主持至 2018 年的节目《Matières à penser》，聚焦技术议题。他著有多部作品，近期主编了 Faut-il interdire les réseaux sociaux aux jeunes ?（Robert Laffont, 2025）。今年出版 Machines maternelles : quand l ’ IA prend soin de nous（PUF, 2026）。活动由 Louise Tourret 主持，她是记者、广播制作人，专注教育议题；图片鸣谢：PUF
来源：paris.fr — photo: Ed. Robert Laffont